\Біз Азаттың бейнелеушілік өмірбаянын пункттер бойынша сипаттауға болар едік, бірақ, ол мектептің негізін қалаушы және ол болмаса, ол болмас еді, сондықтан біз оның өзін және өзінің жолын сипаттауын редакторлық түзетулерсіз қалдырдық :)\

— Мектепте мен граффитиге қызығушылық тапты. Аптасына бір рет сурет салатын сыныптастарыммен біз бір апта ішінде салған эскиздерді қарауды ұйымдастырдық, бұл \менің алғашқы көрмелерім\ болды, ал сыныптастар — бірінші көрермендерім.

Сол кезде менде былай ойладым: егер сен өміріңді суретшілер мектебінде оқымаған болсаң, сосын училищеге, сосын академияға оқуға түспеген болсаң, суретші болу мүмкін емес. Граффити мен осы кедергілерді жеңуге көмектесті.

Жылдар өтіп, мен граффитимен кәсіби түрде айналысып, менің айналамда жақсы бейнелеу білімі бар адамдар пайда бола бастады. Олардан мен \өмір бойы оқымай-ақ суретші болуға және шығармашылықпен айналысуға болады\ деп білдім.

Сол кезеңде мен граффити шеңберінен шығуға ұмтылдым және мен \Пермь қаласында Н.Э. Першинаның тамаша мұғаліміне суретшілік курстарға түстім\ — ол менің академиялық өнер әлеміне алғашқы жетекшілерінің бірі болды. Сонымен қатар мен МВД академиясында оқыдым, қызметкер, жүк көтергіш, ұйымдастырушы болып жұмыс істедім, тапсырыстарды орындадым, өзімнің бірінші бизнесімді граффити бояуын сатумен құрдым, граффити фестивальдеріне бардым.

2010 жылы, МВД академиясын бітіргеннен кейін, мен \Штиглиц атындағы Бейнелеу-өнеркәсіптік академияға\ «Коммуникативті дизайн» мамандығына оқуға түстім. Айтпақшы, студентім мен қажетті пәндер бойынша тығыз жұмыс істедім, қажет еместер қалдық принципі бойынша жүрді — бұл түсінікті, өйткені мен жақсы сурет салуды және сурет салумен байланысты мамандықтардағы білімімді қолдана білуге үйрену үшін түстім. Менің бақылатым, және \сурет салуды А.С. Спициннің негіздерін үшінші курстан бастап оқытты\, менің сүйікті мұғалімім, мен оған көп нәрсе борыштымын және әлі де жылы лебізімді есімде сақтаймын.

Сол кезде \адамды сурет салу тақырыбы менің шығармашылығымымның негізгі тақырыбына айналды\. Академияда оқып жүргенде мен \С.П. Мосевичтің сурет салу бойынша қосымша курстарын\, цифрлық сурет салу және графикалық редакторларды меңгеру курстарын қоса алғанда, қызығушылық танытты. Үшінші курстан бастап \сурет салудың негіздерін оқытты\.

Белгілі бір сәтте менің дағдыларымды қолданудың кеңірек нүктесі мен жақсырақ жеке \орынды табуға ұмтылдым, ол бірдей көзқарастағыларды жинайтын болады\. Осы орын \Skills Up\ болды, жаны ашық суретшілер мен иллюстраторлардың жастар командасы.

Мектеп қызметінде мен әріптестерімнен \біліктілігімді арттырамын\, олардың сабақтарына барамын және студенттер сияқты үйренемін. Бейнелеу академиясының әріптестерінен тәжірибе аламын және жаңа техниканы сынап көру немесе дағдыны жетілдіру мүмкіндігін жібермеймін. Өйткені тек тұрақты оқу және практикалық қызмет арқылы \тұрақты сапалы өсуге болады\.

Мен үдерістерді ұйымдастыруды және өзім де олардың қатысушысы болуды ұнатамын. Мысалы, бірнеше жыл бұрын бізбен әріптестерім бірге \«Жұлдыздар» атты өз комиксімізді\ 1000 данамен тиражбен шығардық, ол қоржын иті бар бала туралы. Сондай-ақ біз командамен \күрделі иллюстрацияларды жасау жобаларын\ жүзеге асырдық. Конкурс, фестивальдер, мектеп шеңберінде жүздеген іс-шаралар туралы айтпаймын.

Мені \адамдар мен олар жасайтын нәрсе шабыттандырады\. Көптеген реттерімде мен басқа суретшілердің тамаша жұмыстарын көргенде, сурет салуға тағы да көбірек қызығушылық танытқың келді деп ойладым. Шабыттандырады \батыл эксперименттер, ұқсамау және әлемге өз көзқарасы\ — бұл тамаша!

Студентті оқытудың тамаша нәтижесі мен үшін — бұл ол өзінің алдыңғы нәтижесінен бір сатыға көтерілгенде, өз жолын тапқанда. Мен сурет салуға және шығармашылыққа деген сүйіспеншілікті басқа адамдарға жеткізуге тырысамын — \мен өмірімнің бүкіл уақытын осымен айналып жүрмін\.